学校试点
学校与科技社团试点合作
码理悟目前支持公开课演示、科技社团和小范围探究试点。学校和机构可以使用少量实验主机，从真实数据采集、实时曲线和学生成果展示开始，验证适合自己的使用方式。
按试点主题与设备数量沟通
按真实场景沟通
少量设备先试点
真实曲线与成果展示
适合谁
适合希望先开展公开课演示、科技社团或小范围真实数据探究试点的学校和机构。
怎么开始
沟通公开课、科技社团或小范围试点的实际场景。
最终带走什么
完成一次可观察、可记录、可展示的真实数据试点。
怎么选择
先从小范围试点开始
学校与科技社团试点合作
适合公开课演示、社团启动和小范围验证，用少量设备先跑通真实数据采集、曲线观察和成果展示。
关键词：课堂演示、社团探究、成果展示。
当前先按学校或社团的真实场景沟通试点主题、设备数量和使用方式，不提前承诺尚未产品化的班级或实验室标准方案。
能力成长
完成后，不只是“做过一个实验”
老师看到的，不只是学生做过实验，而是每组学生是否能提出问题、记录证据、比较变量并表达结论。
观察力
提问力
证据力
验证力
表达力
创造力
核心价值
为什么值得做
先看这套方案怎样服务公开课、科技社团和校园项目，让老师更容易组织真实数据探究。
完成一次可观察、可记录、可展示的真实数据试点。
让老师和组织者看清设备连接、曲线采集和成果整理流程。
根据真实使用反馈判断后续是否需要扩大设备和内容范围。
试点配置
按场景选择主要设备
这里展示学校试点会用到的主要设备和模块，便于老师评估课堂组织、分组数量和展示方式。
码理悟实验主机 V1
用于学校公开课、社团和教研试点的数据采集与输出控制。
开始方式
沟通公开课、科技社团或小范围试点的实际场景。
确定适合的探究主题和少量设备配置。
完成真实采集、曲线观察和学生成果展示。
常见问题
B01 适合第一次学校合作吗？
适合。它可以用少量设备、样板课和教师材料先完成一次公开课、社团活动或教研试点。
老师需要自己写代码吗？
不需要从零开始。样板小包会提供流程、接线、参数和成果卡，老师可以按课堂目标进行调整。
后续可以扩展吗？
试点结束后，我们会根据真实使用反馈一起复盘；是否增加设备和内容，再按实际需要沟通，正式方案以官网发布为准。
安全提示
学校试点方案需由教师或学校组织使用。涉及电、热、运动和多人协作时，应按学校安全管理要求进行。
学校和社团，可以先看一个代表项目
先了解设备连接、活动组织和成果展示方式，再判断是否适合公开课、科技社团或小范围试点。
先跑通一个能留下证据和成果的项目，再扩展会更稳。