让数字化实验常态化。
适合完成试点后,进入社团、实验室和教研常态化使用的学校配置。
学校方案

学校标准方案

多套设备、资源授权、教师材料和实施支持,用于学校社团和实验室标准配置。

¥12,800~¥19,800
咨询学校标准方案
适合谁

适合已完成试点并准备常态化配置的学校、科技社团和实验室。

怎么开始

确认使用场景和班额。

最终带走什么

形成社团或实验室可复用配置。

核心价值

为什么值得做

先看这套方案怎样服务公开课、科技社团和校园项目,让老师更容易组织真实数据探究。

形成社团或实验室可复用配置。
覆盖多类真实数据项目。
支持老师持续组织数字化探究。
项目内容

里面有哪些项目

展示可用于公开课、社团和校园项目的代表任务,实际课时和设备数量可按学校场景调整。

光照与遮挡探究
A06-P005
发现 课标探究者 难度 4

遮挡、距离和光照变化变成课堂可见曲线。

完成光照与遮挡探究卡。
声音与噪声探究
A06-P004
验证 课标探究者 难度 4

声音大小和波形让噪声问题有证据。

完成声音与噪声探究记录。
水冷却曲线探究
A06-P003
追问 课标探究者 难度 4

冷却曲线帮助学生讨论趋势、速度和变量。

完成水冷却曲线探究卡。
欧姆定律数字化增强
A06-P001
验证 课标探究者 难度 4

欧姆关系从公式变成真实采集的数据证据。

完成欧姆定律数字化增强记录。
电磁感应瞬间捕手
A06-P002
发现 课标探究者 难度 4

电磁感应的瞬间被捕捉,适合课堂演示和社团讨论。

完成电磁感应样板课截图。
推一下,小车留下运动曲线
A04-P101
发现 运动力学观察员 难度 3

轻推小车,速度和运动过程会留下连续曲线。

完成一张小车运动证据卡。
查看其余项目
斜面坡度挑战
A04-P102

改变斜面角度,比较小车运动曲线的变化。

完成坡度对比成果卡。
力与压力的实时曲线
A04-P105

轻压、重压、突然松开,力或压力变化会形成不同曲线。

完成一次力/压力变化证据卡。
自动报警器跨学科项目
A06-P007

多个条件共同触发输出,形成跨学科报警器项目。

完成自动报警器项目卡。
校园微气候项目
A06-P008

校园环境被长期记录,形成可展示的数据项目。

完成校园微气候项目展示。
盒子里有什么

核心模块

这里展示主要模块,让家长先知道孩子会用什么来观察真实变化。具体接线和使用步骤会在项目中提示。

码理悟实验主机 V1
用于社团分组、公开课复用和实验室常态化配置。
光照变化传感器
支持光照、遮挡、反射和自动亮灯项目。
声音与噪声传感器
支持声音波形、噪声比较和校园声环境项目。
温度变化探针
支持冷却曲线、保温和长期环境记录。
线圈与磁铁感应套件
支持电磁感应瞬间捕捉和变量比较。
电压变化采集模块
支持欧姆关系、低压电路和散点证据表达。
电流变化采集模块
和电压模块配合,用于电流变化和异常点讨论。
灯光与蜂鸣反馈模块
支持报警器、自动提醒和跨学科作品。
开始方式
确认使用场景和班额。
配置多套设备和模块。
部署资源授权和教师材料。
常见问题
B02 和 B01 的区别是什么?
B01 是试点验证,B02 是常态化配置,适合学校已经明确要持续使用的场景。
是否支持教师培训?
可以根据学校需求提供使用说明、样板课和实施支持。
安全提示
学校标准方案需结合校内设备管理、课堂安全和学生信息保护要求实施。